Архитектурная школа и Эмоционально-рефлексивная арт-терапия в Венгеровском подходе к развитию познавательных и творческих способностей дошкольников
Значение моделирующего характера продуктивных творческих видов деятельностей дошкольника и образных форм познания, открытых Л. А. Венгером, раскрывается в комплексе методик «Архитектурная школа» и «Эмоционально-рефлексивная арт-терапия» через запуск, уже в дошкольном детстве, механизмов продуцирования ребёнком авторских средств решения «открытых» познавательных и творческих задач, которые обладают высоким «коэффициентом неопределенности» (В. Брофман) и потому, бесчисленным числом вариантов их решений. При таком подходе к развитию познавательных и творческих способностей, дошкольное детство превращается в уникальную творческую лабораторию созидания гармоничной и продуктивной личности, которая через продуктивное авторство способна к поиску новых смыслов и нестандартных решений, успешной ориентировке в жизненных ситуациях нестабильности, неопределенности, быстрых изменений и новизны.
Шапкина Татьяна Александровна
практический психолог, арт-терапевт, педагог-психолог ГБОУ Школа 1537 Москва, канд. Психол.наук.
педагог психолог Москва, педагог-психолог ГБОУ Школа 67, канд.психол наук. Ведущий архитектурной школы папы Карло ИНО МГПУ
От авторства рисунка к авторству собственной жизни. Как найти в изображенной закорючке смысл? И зачем это нужно в будущем?
Дети много создают: рисуют, лепят, конструируют и часто слышат от нас (взрослых) радостное «Молодец!». А что же дальше? Достаточно ли этого, чтобы помочь развитию? А если сейчас задать уточняющие вопросы, как это скажется на будущем ребенка? Об этом поговорим на мастер-классе от Рыбаков Плэйскул! И попробуем на практике эффективные способы поддержки авторства.
директор программы ПРОДЕТЕЙ, сооснователь RYBAKOV PLAYSCHOOL
Минченко Виктория, Крикунова Анна
методисты дошкольной ступени Рыбаков Плэйскул, педагоги детского сада Рыбаков Плэйскул
в рамках фестивальной зоны
Йохо-лаборатория: раннее конструирование и развитие инженерного мышления с дошколки
В STEAMS йохо-лаборатории юные участники создадут свои конструкторские и инженерные проекты из конструкторов «Йохокуб» и «Лайв-Троник»: подъемный кран, мельницу, аниматон и собственные проекты с использованием йохо-кубиков и простых механизмов «Лайв-Троник».
Чуйкова Елена Владимировна
автор-изобретатель конструктора «Йохокуб», соавтор методики «STEAMS-лаборатория: йохо-конструирование и проектирование»
Матвеев Александр Сергеевич
автор-изобретатель конструктора «Лайв-Троник», создатель инженерных кружков «Геккон»
В фестивальной зоне будет развернуто «лиликанское» пространство, в котором детям предстоит создание жилища для лилипутов, проектирования интерьера, организация развивающей среды. Дети получат возможность конструировать из различных материалов, рисовать по замыслу, придумывать игры, быть в роли следопытов и исследователей. Дети создадут пространство, безопасное для жизни лилипутов, которые случайно оказались на территории Екатерининского парка и заблудились в нем. Организуют для них бытовые условия, активности, информационную поддержку. Унесут с собой сделанный собственноручно (от плана до постройки) лиликанский домик.
Платонова Ольга Владимировна
методист семейно-общественного детского центра «Золотой ключик»
Стрельченко Анастасия Юрьевна
педагог семейно-общественного детского центра «Золотой ключик»
Самохина Елизавета Андреевна
педагог организатор семейно-общественного детского центра «Золотой ключик»
«Детский сад в чемодане» — возможность у посетителей фестиваля в тихом пространстве (палатке) воспользоваться предметами-помощниками в сенсорной разгрузке и поиграть в детский сад, его пространство, режим, деятельность.
руководитель Консультативного центра АНО «Инклюзивный центр «Йом-йом», СПБ
Игра в глину от Арт-пространства Амаре
Новый метод свободной творческой лепки с детьми, сочетающий в себе арт-терапию, глинотерапию, игротерапию.
Мы собираемся, чтобы поиграть в глиняные игрушки, слепленные нами самими. Процесс нам важнее, чем результат. Сказки, волшебные города, драконы, стройки, машины и самолеты – темой для наших игр могут быть любые интересные детям темы. Дети лепят для общей игры то, что захотят. Ведущий помогает всем и объединяет все работы в общую игру.
Создатель Арт-пространства Амаре и преподаватель по керамике. Имеет 10 летний опыт работы в сфере преподавания и организации детских мероприятий.
Занятия Капоэйрой на регулярной основе ведут к снятию зажимов. Современные дети очень зажаты, скованны и перегружены. Занятия Капоэйрой, который проходят в игровой форме и в дружеской обстановке ведут к выходу в спонтанность и творчество.
Беленький Никита Владимирович
Сертифицированный Инструктор по Капоэйре. Имеет звание Профессор ди Капоэйра
Игротека: Настольные игры с Классным журналом
Рисование и раскрашивание с ПониМашкой
Игротека: Настольные игры с Классным журналом
Игры от Классного журнала — легкие, но интересные и идеально подходят для совместного занятия взрослого и ребенка! Игры, разработанные Классным журналом, развивают внимательность, память и стратегическое мышление.
Рисование и раскрашивание с ПониМашкой
Рисование — это первый шаг в творчество в жизни каждого ребенка! Рисуя и раскрашивая, малыши проявляют себя, развивают творческие способности и мелкую моторику. Вместе с нами вы сможете нарисовать и разукрасить маленькую пони ПониМашку или что захотите!
Корнеева Татьяна Дмитриевна
Сундучок народных промыслов Московской области от Команды всероссийского сетевого сообщества «Живые письма дошкольников»
Ребёнок самостоятельно создаст свой экспонат по мотивам промыслов Московской области, и ощутит себя в роли мастера. Ребёнок — автор своего личного шедевра.
Пространственное моделирование. Бабашки
МК Физкультура ПРО другое. Физическая активность может быть не только полезной, но и веселой, укрепляя доверие и взаимопонимание между детьми и родителями. Интерактивное занятие, где дети и родители выполняют упражнения в парах и командах, учатся поддерживать друг друга и открывают новые способы активного отдыха.
Дарья Барышева — Руководитель центра «Умная физкультура», спикер конференций: Монтессори весна, новые традиции в образовании, физкультура про другое. Методист направления «Физкультура про другое» , автор методического пособия.
МК Практика Продуктивной прогулки.
Научим педагогов использовать прогулки как инструмент для профессионального развития. Что прогулки с детьми стали действительно продуктивными.
Анна Жидкова — Инструктор по физической культуре детского сада 56 города Костромы,
— методист компании Rybakov PlaySchool,
— методист направления «Физкультура про другое»,
— магистр педагогики и психологии по программированию дошкольного образования МГПУ,
— спикер конференции «Новые традиции образования»
— специалист по сенсорной интеграции,
МК Стройка. Реплика конструктора Поликарпов. Новинка в уличном оборудовании. Даёт возможность внедрить в прогулку образовательное содержание.
Костина Юлия. Руководитель УМЦ ООО «Бабашки», методист-универсал
Педагог высшей квалификационной категории
МК Бабашки
Приглашаем на уникальную стройку из деревянных блоков: «Город глазами детей»!
Пусть ваш ребёнок станет настоящим архитектором своего воображаемого города! Мы открываем пространство, где ребенок сможет строить один и в команде дома, дороги, мосты и парки из безопасного и экологичного деревянного конструктора «Бабашки» в полный рост.
Любовь Веселова. Методист по направлению Пространственное моделирование.
Детская Игровая Мануфактура
«Детская Игровая Мануфактура» — формат, который ориентирован на развитие творческих способностей детей через игровую форму обучения. Формат подчеркивает важность практической работы и личного творчества в образовательном процессе, предлагая детям возможность создавать игрушки и другие предметы своими руками. Место притяжения для детей, где они могут заниматься творчеством и учиться быть авторами своей жизни, осваивая на игровых занятиях технологии, развивающие творческое, инженерное, лингвистическое и математическое мышление.
Член Профессионального Союза Художников, Художник, дизайнер, декоратор, компьютерный график
Автор формата Детская Игровая Мануфактура; исполнительный директор Союза «Лига образования»; соучредитель М ОО «Ассоциация семейных школ»; соавтор и организатор проекта «Навигатор семейного образования»; создатель онлайн-школы «Я Автор»
Лаборатория детских замыслов RYBAKOV PLAYSCHOOL ПРОДЕТЕЙ
Мы создаём настоящую лабораторию детских идей, где несколько тематических центров активности демонстрируют ключевые технологии программы ПРОДЕТЕЙ. Педагоги помогают каждому ребёнку запустить собственный замысел и развить его — от первого пробного шага до развёрнутой игры.
директор программы ПРОДЕТЕЙ, сооснователь RYBAKOV PLAYSCHOOL
Минченко Виктория, Крикунова Анна
методисты дошкольной ступени Рыбаков Плэйскул, педагоги детского сада Рыбаков Плэйскул
Как раскрыть познавательный и речевой потенциал ребёнка через книги Ольги Соболевой
Здесь взрослые смогут проконсультироваться с экспертами о познавательно-речевому развитию детей, полистать книги, узнать о методике Ольги Соболевой. А дети под руководством педагогов попробуют создать свою мини-книжку!
Наумова Альбина Сергеевна
педагог дошкольных групп в Школе русского языка Ольги Соболевой
Кузьмина Елена Владимировна
учитель в ОАНО «Новая школа», психолог, методист по программам Ольги Соболевой, эксперт по речевому развитию детей, соавтор курса «Познавательно-речевое развитие детей дошкольного возраста»
Кольчинская Анна Григорьевна
учитель в Школе русского языка Ольги Соболевой, соавтор семейных классов «Волшебная школа»
Походня Виктория Александровна
учитель и мама в семейном пространстве г. Мытищи
Мышематика: мышление, игра, математика
Конструкторы и геометрические головоломки как пространство для творчества и обмена идеями между детьми и взрослыми.
Показываем родителям головоломки, игры и активности для совместного творчества и игр.
Пушкина Полина Руслановна, Eрмакова Мария Юрьевна, Шипилова Софья Александровна, Савельева Елена Вадимировна, Савельев Владимир, Турбина Надежда Николаевна
Игровая программа для педагогов, родителей и детей «Игра в народном
стиле». Всероссийский проект «Культурное наследие»
Параллельная игровая программа подвижных и настольных народных игр ориентирована на объединение детей и взрослых. Программой предусмотрена возможность проведения в небольших игровых мастер-классов для педагогов по организации подвижных народных игр с детьми разных возрастов.
Аниканова Наталья Евгеньевна
директор АНО ДПО Цион. Лауреат премии города Москвы 2022 года в области образования. Автор городских образовательных проектов для педагогов дошкольного образования города Москвы
Ателье «100 миров ребенка»
Ателье «100 миров ребенка» — это специально подготовленная среда, наполненная интересными объектами и материалами, вдохновляющая и детей и взрослых:
- выражать себя различными способами;
- исследовать материалы и объекты различного происхождения, смешивать и трансформировать их;
- обнаруживать необычное и новое, строить и проверять свои гипотезы на практике;
- фантазировать и творить свои миры.
У педагогов и специалистов дошкольного образования будет возможность не только понаблюдать за практикой, вдохновленной подходом Реджио Эмилии, но и поучаствовать в ней.
«RYBAKOV. Игра на миллиард»
🎲 «RYBAKOV. Игра на миллиард» — бизнес-реалити для детей и взрослых. Погрузитесь в мир предпринимательства через захватывающую настольную игру!
На фестивале у вас будет уникальная возможность сыграть в «Игру на миллиард» — это не просто игра, а настоящее приключение, где вы становитесь владельцем предприятий, принимаете решения, ведёте переговоры и выстраиваете стратегию развития.
🧠 Игра развивает:
- предпринимательское мышление
- стратегическое планирование
- навыки командной работы и переговоров
- креатив и системное мышление
👨👩👧👦 Формат подойдёт для детей 10+, подростков и родителей — отличный способ провести время вместе и погрузиться в бизнес-мир с азартом и пользой!
Игру проводят амбассадоры и магистры игры Академии Силы Сообществ.
11.00–14.00;
14.00–17.00;
17.00–19.00
Игра в глину: летние истории
Игра в глину на основе интересного сюжета служит отправной точкой игры, в которой раскрывается ребёнок, начинается коммуникация между играющими. Глина является уникальным материалом, метафорой которого являются слова «все можно изменить». Глина позволяет обойти страх ошибки, наполняет сенсорным опытом и развивает воображение.
Савенкова Юлия Александровна
Практикующий психолог, арт-терапевт, педагог по живописи, автор книг по творческому развитию
Дети и взрослые познакомятся с увлекательным Миром головоломок с помощью технологии смарт-тренинг. Выберут головоломку, над которой хотелось бы «поломать голову» и окунуться в творческий поиск решения интеллектуальной задачи. Для каждого возраста она своя.
научный руководитель инновационных площадок «МИР ГОЛОВОЛОМОК». Автор технологии смарт-тренинг для дошкольников», член научного экспертного совета Национальной премии в сфере товаров и услуг для детей «Золотой медвежонок», один из авторов комплексной образовательной программы «Теремок», Отличник народного просвещения РСФСР
Столярная мастерская для детей от 5 лет. Детям будут предложены разнообразные материалы и инструменты, с помощью которых они смогут реализовать свой замысел.
Морозова Татьяна Витальевна
руководитель проекта «Игровая столярка», разработчик мастерских для детей
кандидат психологических наук, автор методики «Игровая столярка»
«Среда возможностей» — Фестивальная зона