8 июня 2024 года
Сад имени Баумана
Тема фестиваля:
Вход свободный
КОГО
ДЛЯ
Приходите в субботу 8 июня с 11-00 до 18-30 в Сад имени Баумана в Москве.
Фестиваль крутых практик дошкольного образования для родителей, детей и педагогов.
Вы сможете приобрести сертификат участника образовательного события Фестиваль «Крутая песочница» непосредственно в Саду имени Баумана 29 июля 2023 года за 499 рублей
КОГО
ДЛЯ
Фестиваль «Крутая Песочница» — это крутые возможности:
для Педагогов
практическая профессиональная конференция с участием авторов программ и методик дошкольного образования,
педагогический слет активных резидентов сообщества «Университет детства»,
выставочное пространство от ведущих производителей из дошкольной сферы.
педагогический слет активных резидентов сообщества «Университет детства»,
выставочное пространство от ведущих производителей из дошкольной сферы.
для Родителей
познакомиться с современными программами и методиками дошкольного образования,
научиться выстраивать образовательную траекторию для своих детей,
качественно провести время со своей семьей.
научиться выстраивать образовательную траекторию для своих детей,
качественно провести время со своей семьей.
для Детей
почувствовать себя актерами, исследователями, авторами, исполнителями и с удовольствием провести время.
Приходите в субботу 8 июня с 11-00 до 18-30 в Сад имени Баумана в Москве.
Карта скоро появится.
Новые ракурсы роли взрослого в процессе постановки спектакля с детьми
Направление театральной педагогики «Артсия / театр по-другому: ценность секунды и миллиметра детского творчества» мы разрабатываем с 2002 года.
На лекции поговорим как с помощью театрального искусства сохранить и приумножить творческие способности детей, взрастить поколение самостоятельных, думающих людей. В меру критичных – особенно к самим себе, ответственных, умеющих отстаивать свои идеи и ценить идеи других. Поделюсь некоторыми секретами создания творческих препятствий для импровизационной игры на сцене детей любого возраста.
На лекции поговорим как с помощью театрального искусства сохранить и приумножить творческие способности детей, взрастить поколение самостоятельных, думающих людей. В меру критичных – особенно к самим себе, ответственных, умеющих отстаивать свои идеи и ценить идеи других. Поделюсь некоторыми секретами создания творческих препятствий для импровизационной игры на сцене детей любого возраста.
Елена Анатольевна Аккуратова
Одна из создателей направления театральной педагогики «Артсия: театр по-другому», арт-директор и режиссер театрально-педагогической академии «Артсия», методист в кампании «Бабашки». Эксперт, разработчик и методист социоигрового стиля обучения, тренер мета-компетенций педагогов. Кандидат педагогических наук, почетный работник общего образования России
13.00
Предметы-помощники для включенности в учебу и игру
Многим детям для полноценной включенности в игру и учебу нужны сенсорная и визуальная поддержка. Для такой поддержки мы предлагаем предметы-помощники. Они выбираются для ребенка или самим ребенком индивидуально и помогают сосредоточиться, хорошо и уверенно себя чувствовать во время деятельности, участвовать в ней дольше и продуктивнее. На лекции расскажем о сенсорной интеграции и принципах использования предметов-помощников.
Яна Иванова
Учредитель и директор АНО «Инклюзивный центр «Йом-йом»
16.00
Опыт детской игры как содержание образования дошкольников в семье и в детском саду
Мы знаем, что спонтанные игры нужны для того, чтобы реализовать имеющийся социальный опыт. А как опыт детской игры влияет на содержание образования дошкольников? Обсудим?
Сергей Владимирович Плахотников
Педагог, психолог, эксперт в дошкольном и начальном школьном образовании; сооснователь и генеральный директор компании «Бабашки»; автор методик «Пространственное моделирование» и «Продуктивная прогулка» и автор книг; почётный работник общего образования России
11.00
Шведская методика проблемно-ориентированного обучения (Problem-Based Learning): главная идея и задачи подхода
На выступлении расскажем:
— в чем главная идея, цели и задачи подхода Problem-Based Learning
— роль ребенка и педагога
— какие софт скиллз развиваются в процессе проектной работы по PBL. Практические кейсы и их результаты на примере единственного в России PBL сада «Маус Хаус»
— в чем главная идея, цели и задачи подхода Problem-Based Learning
— роль ребенка и педагога
— какие софт скиллз развиваются в процессе проектной работы по PBL. Практические кейсы и их результаты на примере единственного в России PBL сада «Маус Хаус»
Старкова Анастасия
Основатель первого в России PBL сада «Маус Хаус», сертифицированного Фолькуниверситетом Швеции (Folkuniversitet Uppsala), основатель тренингового центра PBL в. России и СНГ
Смольская Анна
Педагог и методист методики PBL детского сада «Маус Хаус», ведущая тренингов по PBL и компетенциям педагогов
14.00
Учеба и игра: лед и пламень. Выбирают ли наши дети между двумя стихиями?
Взрослым обычно важно, чтобы ребенок узнавал что-то новое и полезное для его дальнейшей жизни, и чтобы ему при этом было интересно. В современном мире уже традиционно принято считать, что этому может способствовать детская игра. Родители, бабушки и дедушки стараются найти игровые программы, которые сделают жизнь ребенка загадочной и интересной, но при этом обеспечат ему крепкие, полезные знания и умения. Однако нередко оказывается, что так называемые «игровые методы обучения» не обеспечивают желаемых результатов, а ребенку как раньше не хотелось, так и теперь не хочется идти на занятия.
Что же собой представляют игровые методы обучения? Какое игровое обучение нам нравится, но почему обучение детей при помощи игры не всегда ведет к желаемому результату? Совместима ли настоящая игра с серьезным обучением и если да, то как тогда она должна выглядеть? Может ли важность учения оставить игру нетронутой и не мешает ли любимая ребенком игра учебе?
Эти и некоторые другие вопросы мы обсудим в ходе лекции.
Что же собой представляют игровые методы обучения? Какое игровое обучение нам нравится, но почему обучение детей при помощи игры не всегда ведет к желаемому результату? Совместима ли настоящая игра с серьезным обучением и если да, то как тогда она должна выглядеть? Может ли важность учения оставить игру нетронутой и не мешает ли любимая ребенком игра учебе?
Эти и некоторые другие вопросы мы обсудим в ходе лекции.
Елена Георгиевна Юдина
К.пс. наук, профессор МВШСЭН, автор Программ ОткрытиЯ и ПРОдетей, соавтор ФГОС ДО и методики «Независимая оценка качества дошкольного образования», НОК ДО (ELEAS), Москва
12.00
Что важнее: игра или математика?
На лекции обсудим, почему в дошкольном возрасте фактор игровой деятельности имеет большое значение вплоть до школьной поры; что должен знать родитель о факторах готовности ребенка к школьной деятельности; с помощью каких педагогических инструментов еще в детском саду можно заложить в ребенке основы для будущей успешной учебы в школе и в институте и что в итоге важнее — игра или математика?
Надежда Гречанюк
Руководитель дошкольного отделения сети частных школ и садов Смарт Скул
18.00–18.30
ВСЕХ ПЛОЩАДОК
Нужно ли учиться играть? И зачем?
В режиме некоторого диалога мы постараемся разобраться с вопросом, а нужно ли ребенку учиться играть или он уже сразу умеет это? Зачем учиться играть или лучше поучиться чему-то полезному и более нужному в школе? Как учить ребенка играть так, чтобы его игра стала мощным двигателем его развития, а не формальным тренажером конкретных умений?
Екатерина Вячеславовна Трифонова
Кандидат психологических наук, доцент кафедры психологической антропологии Института детства МПГУ, член РПО, методист Всероссийской общественной организации «Воспитатели России», эксперт Международного фестиваля-конкурса «Давай играть!»
17.00
РАСПИСАНИЕ
Главная сцена (Лекции)
Развивающее общение — ключ эффективного взаимодействия
Лекция позволит родителям и воспитателям по-новому посмотреть на причины неэффективного взаимодействия с детьми и приобрести новые навыки гармоничного общения.
15.00–15.50
Наталия Петровна Гришаева
Старший научный сотрудник ИС ФНИСЦ РАН, автор Технологии Эффективной Социализации, президент Ассоциации «Педагогическое сообщество ТЭС»
Ирина Олеговна Левина
Старший воспитатель ОАНО «ОЦ» Лучик, учредитель Ассоциации «Педагогическое Сообщество ТЭС», почетный работник общего образования
Анна Ильинична Маслова
Старший воспитатель ГБОУ Школа 1532 г. Москва
Любовь Михайловна Струкова
Руководитель психолого-педагогической службы Гимназии Святителя Василия Великого, учредитель Ассоциации «Педагогическое сообщество ТЭС»
Как народная или уличная игра помогает юным артистам импровизировать в спектакле?
Для детей 6-9 лет. Может ли репетиция спектакля (сценки, выступления, номера) быть весёлой игрой? В театральной школе-студии «Артсия» — да! Уличные и народные игры, актерские упражнения на внимание и фантазию, беготня туда-сюда... Так, активно, радостно и одновременно содержательно проводя время, мы, незаметно для детей, прорепетируем сцену из спектакля.
Педагоги, наблюдая за нашим занятием, узнают в какие народные игры можно поиграть детям в знакомых сказках. Как использовать игру для распределения ролей в детском спектакле?
Родители с помощью листов наблюдения смогут сделать новые открытия в своих детях. Педагоги получат план занятия для его самостоятельного проведения.
Педагоги, наблюдая за нашим занятием, узнают в какие народные игры можно поиграть детям в знакомых сказках. Как использовать игру для распределения ролей в детском спектакле?
Родители с помощью листов наблюдения смогут сделать новые открытия в своих детях. Педагоги получат план занятия для его самостоятельного проведения.
Янина Большакова
Актриса театра и кино, режиссер-педагог, участник московских перформансов и творческих проектов, режиссёр и ведущая праздничных мероприятий и фестивалей. Режиссер-педагог академии «Артсия»
13.00–13.50; 14.00–14.50
Афиша спектакля как результат веселого сотворчества детей и взрослых (для детей)
Это мастер класс для детей от 6 до 9 лет. Уважаемые дети, мы вместе с вами здесь и сейчас создадим афишу для нового спектакля по наверняка известному вам произведению. Каждый из вас нарисует какую-то ее часть и мы вместе придумаем как эти части красиво соединить. А родители смогут понаблюдать детей в новой ситуации и сделать открытия новых возможностей своего ребенка.
Вероника Волкавичюте
Художник-педагог, дизайнер, керамист, участник Российских арт-проектов и выставок. Художник академии «Артсия», соавтор, совместно с Е. Аккуратовой, театрально-художественной программы «Стайка»
12.00–12.50
Спектакль из стихотворения: как всех сделать «авторами»?
МК для педагогов и родителей. Вы узнаете, кем могут быть рассказчики стихотворения. Попробуете разные формы чтения стихотворений, например, «сами из себя»? И обязательно дружной командой сыграете стихотворение. Мы поделимся с вами планом проведения нашего занятия, проконсультируем, как его повести на вашей площадке
Елена Аккуратова
Арт-директор и режиссер театрально-педагогической академии «Артсия», методист в кампании «Бабашки». Эксперт, разработчик и методист социоигрового стиля обучения, тренер мета-компетенций педагогов. Кандидат педагогических наук, почетный работник общего образования России
15.00–15.50
Речевая разминка в социо-игровом стиле!
Приглашаем детей, родителей и педагогов поучаствовать в речевой разминке, где с помощью весёлых игр мы поработаем с дыханием, голосом, дикцией, фантазией и словесными действиями.
Родители получат готовую разминку для домашнего использования, а педагоги — лайфхаки, как сделать интересной любую речевую разминку.
Родители получат готовую разминку для домашнего использования, а педагоги — лайфхаки, как сделать интересной любую речевую разминку.
Валерия Голоухова
Педагог по сценической речи, культуролог, искусствовед; сооснователь театральной студии ДЖЕМ (на Щуке), актриса Театра Чтеца
16.00–16.50
Как сделать квест по книжке?
Квест — это отличный инструмент, чтобы решить много важных задач: закрепить пройденный материал, поиграть в любимую историю, развить фантазию, речь, память, внимание, эмоциональный интеллект.... Список можно продолжать. Каждый: и ребёнок, и родитель, и педагог — найдёт в квесте нужный ресурс для себя.
Приглашаем вас убедиться в этом на квесте по мифу о Ясоне и аргонавтах. Активными участниками станут ребята 5+. А взрослые смогут понаблюдать и поисследовать с помощью специальных листов наблюдения.
Приглашаем вас убедиться в этом на квесте по мифу о Ясоне и аргонавтах. Активными участниками станут ребята 5+. А взрослые смогут понаблюдать и поисследовать с помощью специальных листов наблюдения.
Евгения Комарова
Режиссёр и педагог по актёрскому мастерству сооснователь Театральной студии ДЖЕМ (на Щуке), основатель студии праздников ДЖЕМ, организатор и ведущая проектов детского издательства «Самокат», режиссер-педагог летней театральной академии «Артсия»
17.00–17.50
Афиша спектакля как результат веселого сотворчества детей и взрослых (для взрослых)
Уважаемые педагоги и родители, на нашем мастер-классе вы увидите афиши из рисунков детей Артсии и узнаете об основных принципах их создания. Мы вместе с вами здесь и сейчас создадим афишу для нового спектакля по всем известному произведению. Потом вы легко сможете сделать такую афишу вместе со своими детьми дома, в дошкольной группе или классе.
Вероника Волкавичюте
Художник-педагог, дизайнер, керамист, участник Российских арт-проектов и выставок. Художник академии «Артсия», соавтор, совместно с Е. Аккуратовой, театрально-художественной программы «Стайка»
11.00–11.50
Хиты и гимны Артсии — песенный круг под гитару
В сопровождении авторов музыки будем все вместе петь под гитару песни на стихи известных поэтов: Бориса Пастернака, Анны Ахматовой, Николая Гумилева, Александра Пушкина, Михаила Лермонтова и другие. Вы унесете с собой тексты песен с аккордами, ссылки на записи песен и сможете петь их дома семьей, в педагогическом или в детском коллективе.
13.00–14.30
Максим Семенов
Музыкант, первый валторнист в оркестре Большого театра. Солист и гитарист фолк-рок группы «Тинтал». Музыкант и автор гимнов академии Артсия
Михаил Григорьев
Певец, артист театра Ленком, антрепризы В. Панкова, музыкант и автор гимнов академии Артсия. Участник групп ГрузDee, Samosad Bend, Masta_don't и Оркестр им. Ленкома
Артсия | театр по-другому
Детская Игровая Мануфактура
«Детская Игровая Мануфактура» — формат, который ориентирован на развитие творческих способностей детей через игровую форму обучения. Формат подчеркивает важность практической работы и личного творчества в образовательном процессе, предлагая детям возможность создавать игрушки и другие предметы своими руками. Место притяжения для детей, где они могут заниматься творчеством и учиться быть авторами своей жизни, осваивая на игровых занятиях технологии, развивающие творческое, инженерное, лингвистическое и математическое мышление.
Игорь Донченко
Автор формата Детская Игровая Мануфактура; исполнительный директор Союза «Лига образования»; соучредитель М ОО «Ассоциация семейных школ»; соавтор и организатор проекта «Навигатор семейного образования»; организатор и ведущий АзартТайнинговых мероприятий — мастерских, игротек, чемпионатов
11.00–18.00
Пространственное моделирование
Ни для кого не секрет, насколько важно занятие конструированием для развития ребёнка и насколько интересно и захватывающе это занятие для многих детей. Какие развивающие эффекты может дать ребёнку работа с полифункциональным конструктором? Как организовать процесс конструирования дома и в детском саду так, чтобы он был развивающим? Приходите, и вы увидите, как обычные деревянные бруски в умелых детских руках наполняются жизнью и игрой.
Любовь Александровна Веселова
Методист-эксперт компании «Бабашки», воспитатель детского сада № 1 г. Костромы, соавтор и преподаватель программы «Пространственное моделирование в среде центра конструирования „Бабашки"»
11.00–18.00
Ручная деревообработка с детьми
Познакомитесь со столярным оборудованием, методикой работы на нём и возможностями его использования с детьми. Оценить его развивающий эффект можно будет, наблюдая за работой детей или работая самостоятельно. Приходите мастерить и дети, и родители!
Евгений Витальевич Воскресенский
Преподаватель технологии, автор методики «Ручная деревообработка с детьми», создатель образовательных программ по технологии и столярному делу, методист и технолог производства «Бабашки»
11.00–18.00
Мастерская развития речи
Давай придумаем свою собственную книжку! Поможем придумать и написать книжку-малютку. Мастер-класс для детей
Как развивать речь ребенка? Как сохранить мотивацию к познанию? Главные ошибки педагогов и родителей Формат свободного общения и индивидуальных консультаций. Поможем наметить пути речевого развития вашего ребенка, покажем способы преодоления речевых барьеров. Дадим инструменты, позволяющие предотвратить риски демотивации. Познакомим с методикой и книгами О.Л.Соболевой. Мастер-класс для родителей и педагогов.
Как развивать речь ребенка? Как сохранить мотивацию к познанию? Главные ошибки педагогов и родителей Формат свободного общения и индивидуальных консультаций. Поможем наметить пути речевого развития вашего ребенка, покажем способы преодоления речевых барьеров. Дадим инструменты, позволяющие предотвратить риски демотивации. Познакомим с методикой и книгами О.Л.Соболевой. Мастер-класс для родителей и педагогов.
Евгений Геннадиевич Аверин
Руководитель «Дистанционной школы русского языка Ольги Соболевой», основатель семейного центра неШкола «КотДоступа», магистр педагогики
11.00–18.00
Практики развития софт скиллз по шведской методике Problem-Based Learning
Дети 4 лет и старше смогут прокачать свои софт скиллз, участвуя в наших PBL практиках: критическое мышление, креативность, командную работу, коммуникацию, эмпатию, планирование, и даже цифровой интеллект. Мы разделим предоставленное пространство на небольшие зоны, в каждой из которых будем развивать определенный навык. В зоне креативности сделаем модель человека, в зоне критического мышления проведем исследования, решая жизненные задачи, а в зоне цифрового интеллекта сделаем на ватмане «Дом эмоций» и с помощью настоящих мини-роботов будем развивать эмпатию и другие софт скиллз. Дети попробуют создать свою карту мыслей по полученным знаниям. Также, взрослые тоже могут попробовать сделать свои карты мыслей на любую тему, а мы покажем, в чем польза таких карт и как они развивают мышление. Практики планируем вести в течение 5–6 часов, дети могут присоединяться на любом этапе к той активности, которая им наиболее интересна.
Анна Смольская
Педагог и методист методики PBL детского сада «Маус Хаус»
11.00–16.00
Кострюкова Мария
Педагог по методике PBL детского сада «Маус Хаус»
Физкультура про другое
Практика продуктивной прогулки
Практика продуктивной прогулки
На практике участники увидят, как обычная прогулка превращается в увлекательнейшее путешествие в мир двигательных замыслов. Как уличный конструктор помогает им фантазировать и воплощать свои задумки. Дети войдут в диалог с реальными препятствиями, в командной работе с товарищами по путешествию.
11:00–12:00 — Я — взрослый — нахожу скрытые ресурсы физкультуры.
Прикосновение к Физкультуре про другое: ХШТ, беготня, жонглирование.
13:00–14:00 — Диалог с препятствием — игры повышенной интенсивности: послушная палочка, салки-палки, машина смерти. Разговоры о выходе на предел своих возможностей.
15:00–16:00 — Сколько веревочке ни виться, а игра все равно близко. Игры и наши представления о них.
11:00–12:00 — Я — взрослый — нахожу скрытые ресурсы физкультуры.
Прикосновение к Физкультуре про другое: ХШТ, беготня, жонглирование.
13:00–14:00 — Диалог с препятствием — игры повышенной интенсивности: послушная палочка, салки-палки, машина смерти. Разговоры о выходе на предел своих возможностей.
15:00–16:00 — Сколько веревочке ни виться, а игра все равно близко. Игры и наши представления о них.
11.00–18.00
Сергей Владимирович Реутский
Методист и учитель физической культуры; создатель методик «Школа диалога с препятствием», «Физкультура про другое», «Зарядки с родителями»; эксперт компании «Бабашки», автор книг
Анна Евгеньевна Жидкова
Методист-эксперт компании «Бабашки», инструктор по физической культуре в детском саду № 56 города Костромы, преподаватель программы повышения квалификации «Физкультура про другое»
Дарья Олеговна Барышева
Методист-эксперт компании «Бабашки», педагог по физической культуре, руководитель студии «Умная физкультура» в городе Дмитрове, преподаватель программы повышения квалификации «Физкультура про другое»
Утренние «сказки»
Утренний круг
Утренний круг
Педагоги детского сада Тубельского поделятся опытом записывания детских текстов по рисункам детей, а также покажут и немного расскажут о детский играх на «утреннем кругу» в группе детского сада.
11.00–12.30
Ирина Петровна Копылова
Воспитатель детского сада ГБОУ «Школа самоопределения № 734 имени А. Н. Тубельского»
Ирина Владимировна Рассказова
Воспитатель детского сада ГБОУ «Школа самоопределения № 734 имени А. Н. Тубельского»
Лариса Алексеевна Лакеева
Воспитатель детского сада ГБОУ «Школа самоопределения № 734 имени А. Н. Тубельского»
Шалала Тофиг Кызы Касумова
Помощник воспитателя детского сада ГБОУ «Школа самоопределения № 734 имени А. Н. Тубельского»
Создаем Ателье Света и цифровых пейзажей
Ателье — это и место и метафора пространства исследований и пересечения разных языков самовыражения.
Наш МК — это не только возможность педагогам познакомиться с идеей Ателье в целом, но и приглашение к практике организации «Ателье Света и цифровых пейзажей», которое будет принимать детей и взрослых на фестивальной площадке «Крутой песочницы».
Мастер-класс для педагогов. Число участников ограничено
Наш МК — это не только возможность педагогам познакомиться с идеей Ателье в целом, но и приглашение к практике организации «Ателье Света и цифровых пейзажей», которое будет принимать детей и взрослых на фестивальной площадке «Крутой песочницы».
Мастер-класс для педагогов. Число участников ограничено
11.00–11.50
Дина Мансуровна Дианова
Организатор Студии Активного Детства «Зеленое Яблоко», партнер REGGIO CHILDREN, исполнительный директор Педагогической ассоциации «Реджио-подход»
Афиша спектакля как результат сотворчества детей и взрослых:
11.00 — для взрослых,
12.00 — для детей
13.00, 14.00 Как народная или уличная игра помогает юным артистам импровизировать в спектакле?
15.00 Спектакль из стихотворения: как всех сделать «авторами»?
16.00 Речевая разминка в социо-игровом стиле!
17.00 Как сделать квест по книжке?
13.00 Хиты и гимны Артсии — песенный круг под гитару
11.00 — для взрослых,
12.00 — для детей
13.00, 14.00 Как народная или уличная игра помогает юным артистам импровизировать в спектакле?
15.00 Спектакль из стихотворения: как всех сделать «авторами»?
16.00 Речевая разминка в социо-игровом стиле!
17.00 Как сделать квест по книжке?
13.00 Хиты и гимны Артсии — песенный круг под гитару
Мышематика от Жени Кац
Развитие пространственного мышления у детей и взрослых, подбор задач от простого к сложному
• Гороховый конструктор
• Мега-танграм
• Геометрическая мозаика
• Гороховый конструктор
• Мега-танграм
• Геометрическая мозаика
Полина Руслановна Пушкина
11.00–18.00
Администратор очных групп по Мышематике
Ароматы чувашских трав
Ароматные саше из трав Чувашии станут добрым и трогательным памятным подарком. Каждое саше, — это набор душистых трав, упакованный в мешочек с узорами чувашского края, украшенный символикой народа. Аромат трав очень полезен и создает хорошее настроение. Из этих трав, — мята, мелисса, душица можно сделать сбор Здоровья, Счастья, Добра, Радости — кто какой захочет. Мешочки с ароматом трав создадут атмосферу праздника и останутся приятным и добрым воспоминанием о Крутой песочнице.
11.00–12.40
Ирина Ильинична Дергунова
Старший воспитатель детского сада № 201 «Островок детства» г. Чебоксары, победитель конкурса им Л. С. Выготского, участник Летней школы-2021, Лидерской школы — 2022
Рената Федоровна Михайлова
Воспитатель детского сада № 200 города Чебоксары, педагог-наставник, лидер регионального кампуса ЧУДесТво
Елена Валентиновна Скопина
Старший воспитатель частного детского сада «Кубик-рубик» г. Чебоксары, участник Летней школы — 2019, лидер регионального кампуса ЧуДетсТво
Ольга Владимировна Трифонова
Учитель-логопед детского сада № 204 «Лапландия» г. Чебоксары; лидер регионального кампуса ЧуДетсТво
Ольга Валентиновна Кувыкина
Педагог-психолог детского сада № 165 г. Чебоксары
Ольга Юрьевна Прокопьева
Учитель-логопед Детского сада № 203 «Непоседы» г. Чебоксары
Ателье Света и цифровых пейзажей
Ателье Света и цифровых пейзажей приглашает детей и взрослых исследовать среду с помощью аналоговых и цифровых инструментов и материалов и, благодаря их связям и пересечению, увидеть необычное в обычном, создать и оживить новые миры.
Ателье — это интригующее место, где доверяют авторскому видению и ценят сообщество.
Взаимодействие различных эффектов и материалов застают детей и взрослых врасплох, озадачивают, возбуждают любопытство и провоцируют желание исследовать и создавать вместе.
Ателье — это возможность стать полноценным автором своего проекта, который может влиться в большой общий сюжет. Сами темы рождаются из интересов участников, спровоцированных общением, пространством, материалами и инструментами.
В Ателье можно работать, соединяя виртуальное и рукотворное, тренируясь мыслить гибко и целостно. Технологии не доминируют, не заменяют, а интегрируются с другими «языками».
«И ничего без удовольствия!»
Ателье — это интригующее место, где доверяют авторскому видению и ценят сообщество.
Взаимодействие различных эффектов и материалов застают детей и взрослых врасплох, озадачивают, возбуждают любопытство и провоцируют желание исследовать и создавать вместе.
Ателье — это возможность стать полноценным автором своего проекта, который может влиться в большой общий сюжет. Сами темы рождаются из интересов участников, спровоцированных общением, пространством, материалами и инструментами.
В Ателье можно работать, соединяя виртуальное и рукотворное, тренируясь мыслить гибко и целостно. Технологии не доминируют, не заменяют, а интегрируются с другими «языками».
«И ничего без удовольствия!»
12.00–13.30, 14.00–15.30, 16.00–17.30
Дина Мансуровна Дианова
Организатор Студии Активного Детства «Зеленое Яблоко», партнер REGGIO CHILDREN, исполнительный директор Педагогической ассоциации «Реджио-подход»
Ника Заремская
Педагог, нейропсихолог, методист сети семейных центров «Подкова» (Москва)
Капоэйра для детей, подростков и взрослых
Капоэйра — это уникальная форма тренировки для поддержания здоровья, которая приносит радость и уверенность в себе. Ей свойственна игровая, дружеская атмосфера. Это не стандартное бразильское единоборство эффективно развивает координацию движений, чувство ритма, мышечную силу, выносливость и способствует культурному развитию.
11.00–18.00
Беленький Никита Владимирович
Professor de Capoeira, квалифицированный преподаватель и организатор спорта, сертифицированный инструктор по Капоэйре, педагог с 19-ти летним стажем, основатель и руководитель Центра бразильских Искусств
Фестивальная зона
Мастер класс с комплексом «Мерсибо Ритм»
Комплекс использует биологическую обратную связь с ритмическими сигналами: ребенок увидел или услышал сигнал — нажал кнопку. Программа получила сигнал от кнопки, обработала и выдала результат: ребенок увидел ответное действие или услышал звук. Эта обратная связь помогает визуализировать прогресс для ребенка, а специалист может сразу оценивать и контролировать выполнение упражнений.
15.00–18.00
Камилла Аделевна Камалова
Менеджер по мероприятиям компании «Мерсибо», координатор проекта
Игра в глину
11.00 Интерактивная сказка «Улитка и Кит»
11.30 Игра в глину по мотивам сказки
13.30 Интерактивная русская народная сказка «Маша и медведь»
14.00 Игра в глину по мотивам сказки
Играем в любимые сказки и интересные сюжеты.
Игра в глину — это новый подход к лепке из глины с детьми. Ее суть — свободная творческая игра детей, а не обучение изготовлению чего-то конкретного. Свободная игра в глину развивает координацию движений, телесную активность, мелкую моторику, конструктивные способности, речь, фантазию, навыки общения, снимает напряжение, агрессию.
11.30 Игра в глину по мотивам сказки
13.30 Интерактивная русская народная сказка «Маша и медведь»
14.00 Игра в глину по мотивам сказки
Играем в любимые сказки и интересные сюжеты.
Игра в глину — это новый подход к лепке из глины с детьми. Ее суть — свободная творческая игра детей, а не обучение изготовлению чего-то конкретного. Свободная игра в глину развивает координацию движений, телесную активность, мелкую моторику, конструктивные способности, речь, фантазию, навыки общения, снимает напряжение, агрессию.
11.00–15.00
Татьяна Александровна Коршунова
Педагог-психолог, арт-терапевт, педагог по игре в глину, ТРИЗ, мастерской сказок
Марина Валерьевна Филимонова
Ведущая, организатор детских праздников, театрализованных представлений | воспитатель ГБОУ школа № 627
Мастер-класс «Стабиломер»
Стабилотренажеры используют для проведения двигательных игр, коррекционных занятий с детьми, реабилитационных упражнений и упражнений на концентрацию и внимания.
Стоя на стабилотренажере, ребенок меняет позу, чтобы управлять курсором или героем на экране. Стабилотренажер регистрирует изменения позы и отображает изменения на экране: ребенок видит, куда движется его персонаж. Это помогает ему корректировать свои действия.
Стоя на стабилотренажере, ребенок меняет позу, чтобы управлять курсором или героем на экране. Стабилотренажер регистрирует изменения позы и отображает изменения на экране: ребенок видит, куда движется его персонаж. Это помогает ему корректировать свои действия.
Камилла Аделевна Камалова
Менеджер по мероприятиям компании «Мерсибо», координатор проекта
11.00–15.00
Мир головоломок
Познакомим детей и взрослых с увлекательным Миром головоломок с помощью технологии смарт-тренинг. Проявите любопытство и смекалку, укрепите веру в свои возможности и получите вдохновение от решения интеллектуальных задач.
11.00–16.00
Ирина Ивановна Казунина
Заместитель руководителя федерального экспертного совета В ОО «Воспитатели России», научный руководитель инновационной площадки федерального уровня «МИР ГОЛОВОЛОМОК» смарт-тренинг для дошкольников НИИ дошкольного образования «Воспитатели России», эксперт национальной премии «Золотой медвежонок», Отличник народного просвещения РСФСР
Академия Елены Юдиной. Свободная и счастливая жизнь детей и взрослых в детском саду: как это возможно?
Как изменится жизнь и отношение ребенка к детскому саду, если действия, которые обычно дети выполняют чисто механически и под контролем взрослых, они начнут обсуждать, выбирать, придумывать и все делать вместе? Если они будут много играть? Мы попробуем увидеть это вместе с вами в пространстве «Академии дошкольного образования Елены Юдиной».
Вы увидите, что происходит в группах современных программ «ПРОдетей» и «ОткрытиЯ». Мы поможем взрослым и детям погрузиться в небольшую часть дня ребенка, понаблюдать и принять участие в «Утреннем круге», в изучении «Линейного календаря», в решении «Загадки дня», поработать в одном из Центров активности — по вашему выбору. Все вместе мы будем играть, общаться, придумывать и работать, как это делают наши дети. Мы покажем, как сделать жизнь ребенка в детском саду счастливой, увлекательной, самостоятельной, свободной и как обеспечить позитивное взросление детей и их школьную готовность, даже если в группе много детей.
После активности в фестивальной зоне мы приглашаем вас на обсуждение на площадке мастер-класса «Дошкольные программы ПРОдетей и ОткрытиЯ: мастер-класс»
Вы увидите, что происходит в группах современных программ «ПРОдетей» и «ОткрытиЯ». Мы поможем взрослым и детям погрузиться в небольшую часть дня ребенка, понаблюдать и принять участие в «Утреннем круге», в изучении «Линейного календаря», в решении «Загадки дня», поработать в одном из Центров активности — по вашему выбору. Все вместе мы будем играть, общаться, придумывать и работать, как это делают наши дети. Мы покажем, как сделать жизнь ребенка в детском саду счастливой, увлекательной, самостоятельной, свободной и как обеспечить позитивное взросление детей и их школьную готовность, даже если в группе много детей.
После активности в фестивальной зоне мы приглашаем вас на обсуждение на площадке мастер-класса «Дошкольные программы ПРОдетей и ОткрытиЯ: мастер-класс»
12.50–13.50
Елена Леонидовна Булатова
Педагог-психолог Образовательного центра «Эврика», тренер программы ПРОдетей, эксперт-координатор «Академии дошкольного образования Елены Юдиной», Южно-Сахалинск
Альбина Гамирзяновна Гузаерова
Директор филиала «Детский сад-начальная школа „Феникс"», тренер-эксперт программы ОткрытиЯ, Москва
Елена Вадимовна Коточигова
К. пс. наук, доцент, методист центра образования, тренер-эксперт программы ПРОдетей, Ярославль
Екатерина Валерьевна Никишова
Воспитатель, тренер-эксперт программы ПРОдетей, Калуга
Оксана Константиновна Пересыпкина
Руководитель СП «Детский сад «Семицветик», ОЦ «Южный город», Самарская область
Звенящее лето
Мы создадим летние музыкальные инструменты-украшения, поиграем в солнечном оркестре и сочиним веселую песенку о лете.
15.00–16.00
Наталья Филимонова
Музыкальный руководитель ГБОУ школа 547 г. Москва
Екатерина Крашенинникова
Педагог-психолог ГБОУ школа 547 г. Москва
Марина Билецкая
Старший воспитатель ГБОУ школа 547 г. Москва
Анастасия Першина
Старший воспитатель ГБОУ школа 547 г. Москва
Ирина Гордеева
Методист ГБОУ школа 547 г. Москва
Светлана Ульяночкина
Учитель-дефектолог ГБОУ школа 547 г. Москва
Умнеем вместе с пчёлками
На мастер-классе покажем, как при помощи роботов Bee-bot у детей могут формироваться основы алгоритмики и программирования.
15.00–16.00
Маргарита Сергеевна Епифанова
Учитель-логопед, МБДОУ «Детский сад № 24 «„Светлячок"», г. Лесной, Свердловская обл.
Ольга Анатольевна Ширинкина
Воспитатель, МБДОУ «Детский сад № 24 «„Светлячок"», г. Лесной, Свердловская обл.
Татьяна Васильевна Мурзаева
Воспитатель, МБДОУ «Детский сад № 24 «„Светлячок"», г. Лесной, Свердловская обл.
Сочини свой виммельбух
Познакомим детей с особым видом иллюстраций — виммельбух. Научим составлять собственные виммельбухи и сочинять по ним рассказы.
14.00–14.55
Анна Александровна Дюжаева
Создатель игр «Логоеж», со-руководитель НКО ЦППИ «Ежевика»
Валерия Викторовна Володина
Создатель игр «Логоеж», со-руководитель НКО ЦППИ «Ежевика»
Подвижные игры Yoho-превращения
Подвижные игры yoho-превращения. Конструируем и трансформируем среду и создаем игровой реквизит из конструктора Йохокуб.
13.00, 15.00, 17.00 — Мастер-класс по созданию 3Д орнаментов — знакомимся с принципом построения орнаментов, исследуем йохокубики на предмет геометрической сетки для орнамента, конструируем и рисуем свою модель йохо-орнамента.
13.00, 15.00, 17.00 — Мастер-класс по созданию 3Д орнаментов — знакомимся с принципом построения орнаментов, исследуем йохокубики на предмет геометрической сетки для орнамента, конструируем и рисуем свою модель йохо-орнамента.
Елена Чуйкова
Автор-изобретатель конструктора и STEAM-образовательной технологии «Йохокуб» TM Yohocube,
преподаватель МГПУ
преподаватель МГПУ
12.30–18.00
Архитектурная школа папы Карло + Арт-практики с авторской позицией = Развивающая среда для детей разного возраста
Проектируем, планируем и строим дворцы, рисуем и лепим арт-объекты и героев, работаем дизайнерами и модельерами, создаем коллажи для рекламы и маркетинга! Мы планируем будущее! Волшебство и цвет детских творческих возможностей! Играйте с нами!
Татьяна Александровна Шапкина
К.пс.наук, педагог-психолог дошкольного отделения ГБОУ Школы №1537 г.Москва
12.00–16.00
Залина Сергеевна Текоева
Начальник отделения ГБУ Центра «Моя семья» г. Владикавказ, практикующий психолог
Олег Борисович Зерницкий
К.пс.наук, педагог-психолог ГБОУ Школа № 67 г. Москва (начальная школа и дошкольное отделение)
Интерактивная зона анимационной компании «ЯРКО»
Интерактивная зона с просмотром познавательных мультсериалов в облачном кинотеатре и зажигательными танцами для детей и их родителей с героями мультсериалов «Дракошия» и «Живой гараж».
12.00–15.00
Игра на миллиард
«Игра на миллиард» разработана как модель реальных бизнес-отношений. Каждый сможет попробовать, каково это — быть промышленником и коммерсантом, начинающим предпринимателем и прокачанным переговорщиком. Увлекательно проводя время с семьёй, друзьями, коллегами, вы узнаете о них и о себе многое из того, что ещё не знали. Азартная бизнес-игра — лучшее зеркало.
Играя раз за разом, освоите разнообразные поведенческие стратегии, перенося их в жизнь.
Играя раз за разом, освоите разнообразные поведенческие стратегии, перенося их в жизнь.
11.00–18.30
Муртазали Джаватханов
МАСТЕР ИГРЫ «RYBAKOV игра на Миллиард»
Мария Вессели
МАСТЕР ИГРЫ «RYBAKOV игра на Миллиард»
Игорь Попов
МАСТЕР ИГРЫ «RYBAKOV игра на Миллиард»
Лена Майер
МАСТЕР ИГРЫ «RYBAKOV игра на Миллиард»
Игра в каллиграфию — Мастер-класс Kids Letters
Вы и ваш ребенок создадите авторскую открытку по шаблону от команды KidsLetters, попробуете рисовать сразу 2 руками кистью или аквабрашем, испробуете широкое перо в рисовании животных или роботов.
16.00–17.00
Лада Юрьевна Барадулина
Воспитатель онкологического отделения РДКБ, к.п.н., мастер Игры в Каллиграфию
Овальная беседка (Мастер-классы)
Yoho-мастерская по созданию 3Д орнаментов
Презентация методики и steam-лаборатории Йохокуб: развитие конструкторских и инженерных навыков дошкольников и младших школьников.
Мастер-класс по созданию 3Д орнаментов — знакомимся с принципом построения орнаментов, исследуем йохокубики на предмет геометрической сетки для орнамента, конструируем и рисуем свою модель йохо-орнамента.
Мастер-класс по созданию 3Д орнаментов — знакомимся с принципом построения орнаментов, исследуем йохокубики на предмет геометрической сетки для орнамента, конструируем и рисуем свою модель йохо-орнамента.
Елена Чуйкова
Автор-изобретатель конструктора и STEAM-образовательной технологии «Йохокуб» TM Yohocube,
преподаватель МГПУ
преподаватель МГПУ
11.00–12.20
АРТ беспредел
Мастер-класс о том, как создать пространство, в котором детям 4–7 лет интересно: становиться творцами своих миров, решать творческие задачи без инструкции, осваивать разнообразные инструменты и технологии. А педагогам и родителям легко и увлекательно взращивать творческое мышление у своих детей.
Наира Степанова
Член Профессионального Союза Художников Художник, дизайнер, декоратор, компьютерный график
17.00–18.30
Технологии программы ПРОДЕТЕЙ в RYBAKOV PLAYSCHOOL
Наша встреча поможет погрузиться в небольшую часть дня ребенка в RYBAKOV PLAYSCHOOL. Мы вместе подготовим атрибуты и костюмы для игры и сможем погрузиться в увлекательный сюжет.
Виктория Константиновна Минченко
Методист детского сада RYBAKOV PLAYSCHOOL
15.30–16.50
Проблемная ситуация — игра в жизнь
Будут определены наиболее актуальные навыки в развитии безопасного поведения дошкольников в семье и социуме. Будут представлены разработанные сценарии проблемно-педагогических ситуации. Бери и делай.
12.30–13.50
Наталия Петровна Гришаева
Старший научный сотрудник ИС ФНИСЦ РАН, автор Технологии Эффективной Социализации, президент Ассоциации «Педагогическое сообщество ТЭС»
Ирина Олеговна Левина
Старший воспитатель ОАНО «ОЦ» Лучик, учредитель Ассоциации «Педагогическое Сообщество ТЭС», почетный работник общего образования
Анна Ильинична Маслова
Старший воспитатель ГБОУ Школа 1532 г. Москва
Любовь Михайловна Струкова
Руководитель психолого-педагогической службы Гимназии Святителя Василия Великого, учредитель Ассоциации «Педагогическое сообщество ТЭС»
Дошкольные программы ПРОдетей и ОткрытиЯ: мастер класс
Современное общество меняет привычный взгляд на образование маленького ребенка, заставляя нас отвечать на новые вызовы. Как в большой группе детей учесть интересы всех, таких разных детей? Как заметить детский интерес и поддержать его? Совместима ли настоящая игра с серьезным обучением? Как подготовить ребенка к школе, не разрушив его любознательность и инициативу, не навредив его познавательной мотивации? Может ли маленький ребенок свободно совершать самостоятельный и ответственный выбор? Могут ли дошкольники планировать собственную активность? Что такое командная работа в детском саду и как привлечь семью ребенка в группу детского сада?
Эти и другие вопросы мы обсудим в ходе мастер-класса по программам дошкольного образования «ПРОдетей», «ОткрытиЯ», опираясь на рефлексию события в пространстве «Академии дошкольного образования Елены Юдиной» Фестивальной зоны.
Эти и другие вопросы мы обсудим в ходе мастер-класса по программам дошкольного образования «ПРОдетей», «ОткрытиЯ», опираясь на рефлексию события в пространстве «Академии дошкольного образования Елены Юдиной» Фестивальной зоны.
14.00–15.20
Елена Юдина
К.пс. наук, профессор МВШСЭН, автор Программ ОткрытиЯ и ПРОдетей, соавтор ФГОС ДО и методики «Независимая оценка качества дошкольного образования», НОК ДО (ELEAS), Москва
Елена Булатова
Педагог-психолог Образовательного центра «Эврика», тренер программы ПРОдетей, эксперт-координатор ""Академии дошкольного образования Елены Юдиной», Южно-Сахалинск
Альбина Гузаерова
Директор филиала «Детский сад-начальная школа „Феникс"», тренер-эксперт программы ОткрытиЯ, Москва
Елена Коточигова
К.пед.н., доцент, методист центра образования, тренер-эксперт программы ПРОдетей, Ярославль
Екатерина Никишова
Воспитатель, тренер-эксперт программы ПРОдетей, Калуга
Оксана Пересыпкина
Руководитель СП «Детский сад «Семицветик», ОЦ «Южный город», Самарская область
Открытая сцена
Система игры с картинкой как вектор речевого развития
Этот мастер-класс покажет педагогам и родителям, как через непринужденную болтовню и игру с картинкой можно высвободить речь ребенка и уменьшить речевые барьеры, создать условия для развития мышления, креативности и эмпатии. Дети и взрослые будут вместе фантазировать, выдвигать и проверять гипотезы, придумывать предложения и истории, погружаться в мир своего воображения.
Кузьмина Елена Владимировна
Методист по программам Ольги Соболевой, учитель начальных классов ОАНО «Новая школа», методист компании «Бабашки» по речевому развитию дошкольников, ведущая речевых проектов в «Дистанционной школе русского языка Ольги Соболевой»
15.30–17.00
5 игр для обучения грамоте детей дошкольного возраста
Звук или буква, чтение или звуковой анализ слов, рисование или письмо? Что включает в себя грамота для дошкольника и как сохранить грамотность в деле обучения грамоте, играя с детьми, прояснит для себя каждый, кто посетит этот мастер-класс.
Наталья Титова
Эксперт программы Ровесническое образование, к.п.н.
12.30–13.50
Артсия: театр по-другому. Ремарка — открытие, спасение и двигатель театрального творчества детей
В ваших руках появится поистине удивительный творческий театральный и педагогический инструмент — ремарка! Вы узнаете, как ремарка помогает юному исполнителю легко и быстро придумывать роль, а педагогу избавиться от «монотона». И детям, и взрослым многие ремарки понятны с ходу, поэтому путь от задумки до воплощения становится длинною всего лишь в один шаг! В итоге вы унесете с собой набор ремарок для работы и план проведения нашего занятия.
Владислав Костюк
Актер театра «Серебряный ветер». Преподаватель мастерства актера, художественного слова и МХК в Школе искусств «Родник», режиссер-педагог академии «Артсия»
11.00–12.20
Мастерская «Играем в стихи»
Читаем и разбираем стихотворение Маши Рупасовой «Детская площадка» Конструируем объемную из «бросовых» и других неожиданных материалов иллюстрацию и отправляемся в маленькую экспедицию.
Дарья Гришина
Тьютор, детский сад «Талантвилль», филолог, вдохновленный гуманными практиками педагог
14.00–15.20
Ирина Гришина
Ассистент, студентка 4 курса МГПУ
Развитие усидчивости и концентрации внимания у детей 3–10 лет
Родители узнают техники, которые помогут в борьбе с невнимательностью.
Сказочный комплекс упражнений поможет развить навыки для успешного обучения в школе.
Сказочный комплекс упражнений поможет развить навыки для успешного обучения в школе.
Наталья Гекман
Тренер по развитию памяти, внимания и скорочтению. Основатель «Академии успешных нянь»
17.00–17.40
Как помочь ребенку взять себя в руки: практики развития саморегуляции в программе ПРОДЕТЕЙ
Дошкольное детство, это важнейший период в формировании у детей способности к произвольному поведению. Совершение выбора, удержание себя на выбранной траектории действий, рефлексия и последующая оценка своих действий. Все эти навыки не формируются «по умолчанию», их развитие требует создания определенных условий. В нашем мастер-классе мы познакомим вас с несколькими играми которые направленны на развитие именно этой группы навыков. Педагоги программы «ПРОДЕТЕЙ» ежедневно используют их в своей работе, а мы подскажем, где есть пространство для этих игр в домашних условиях, на прогулках и семейных событиях.
Николай Панкратов
Директор программы «ПРОДЕТЕЙ». Сооснователь, CEO RYBAKOV PLAYSCHOOL (MBA, M.Ed)
17.50–18.30
Виктория Константиновна Минченко
Методист детского сада RYBAKOV PLAYSCHOOL
СПИКЕРЫ
Янина
Большакова
Вероника Бенюсовна
Волкавичюте
Соавтор театрально-художественной программы «Стайка» ... →
Анастасия
Старкова
Основатель первого в России PBL сада «Маус Хаус» ... →
Анастасия Старкова
Основатель первого в России PBL сада «Маус Хаус», сертифицированного Фолькуниверситетом Швеции (Folkuniversitet Uppsala), основатель тренингового центра PBL в. России и СНГ
Основатель первого в России PBL сада «Маус Хаус», сертифицированного Фолькуниверситетом Швеции (Folkuniversitet Uppsala), основатель тренингового центра PBL в. России и СНГ
Владислав
Костюк
Наталия Петровна
Гришаева
Старший научный сотрудник ИС ФНИСЦ РАН, автор Технологии ... →
Елена Анатольевна
Аккуратова
Одна из создателей направления театральной педагогики «Артсия: театр по-другому» ... →
Елена
Чуйкова
Автор-изобретатель конструктора и STEAM-образовательной ... →
Игорь
Донченко
Тренер по азарттайнинговым технологиям разжигания образовательного ... →
Анна
Смольская
Педагог и методист методики PBL детского сада «Маус Хаус» ... →
Елена Чуйкова
Автор-изобретатель конструктора и STEAM-образовательной технологии «Йохокуб» TM Yohocube, преподаватель МГПУ
Автор-изобретатель конструктора и STEAM-образовательной технологии «Йохокуб» TM Yohocube, преподаватель МГПУ
Ирина Олеговна
Левина
Учредитель Ассоциации «Педагогическое сообщество ТЭС», куратор ТЭС ... →
Максим
Семенов
Музыкант, первый валторнист в оркестре Большого театра. Солист ... →
Анна Ильинична
Маслова
Член Ассоциации «Педагогическое сообщество ТЭС» ... →
Ирина Олеговна Левина
Учредитель Ассоциации «Педагогическое сообщество ТЭС», куратор ТЭС, старший воспитатель ОАНО «ОЦ «Лучик» на Остоженке. Почетный работник общего образования
Учредитель Ассоциации «Педагогическое сообщество ТЭС», куратор ТЭС, старший воспитатель ОАНО «ОЦ «Лучик» на Остоженке. Почетный работник общего образования
Михаил
Григорьев
Певец, артист театра Ленком, антрепризы В. Панкова, музыкант... →
Сергей Владимирович
Плахотников
Генеральный директор компании «Бабашки», педагог, психолог ... →
Любовь Михайловна
Струкова
Учредитель ассоциации «Педагогическое сообщество ТЭС» ... →
Михаил Григорьев
Певец, артист театра Ленком, антрепризы В. Панкова, музыкант и автор гимнов академии Артсия. Участник групп ГрузDee, Samosad Bend, Masta_don't и Оркестр им. Ленкома
Певец, артист театра Ленком, антрепризы В. Панкова, музыкант и автор гимнов академии Артсия. Участник групп ГрузDee, Samosad Bend, Masta_don't и Оркестр им. Ленкома
Жанна Петровна
Сугак
К.псих.н., директор развивающего центра «Золотой ключик»
Елена Георгиевна
Юдина
К.пс. наук, профессор МВШСЭН, автор Программ ОткрытиЯ и ПРОдетей ... →
Любовь Михайловна Струкова
Учредитель ассоциации «Педагогическое сообщество ТЭС», руководитель психолого-педагогической службы Гимназии Святителя Василия Великого, аспирантка ИСРО РАО
Учредитель ассоциации «Педагогическое сообщество ТЭС», руководитель психолого-педагогической службы Гимназии Святителя Василия Великого, аспирантка ИСРО РАО
Игорь Донченко
Тренер по азарттайнинговым технологиям разжигания образовательного азарта и латеральному мышлению. Педагог-наставник в развивающем пространстве Schoolville
Тренер по азарттайнинговым технологиям разжигания образовательного азарта и латеральному мышлению. Педагог-наставник в развивающем пространстве Schoolville
Анна Смольская
Педагог и методист методики PBL детского сада «Маус Хаус», ведущая тренингов по PBL и компетенциям педагогов
Педагог и методист методики PBL детского сада «Маус Хаус», ведущая тренингов по PBL и компетенциям педагогов
Анна Ильинична Маслова
Член Ассоциации «Педагогическое сообщество ТЭС» Старший воспитатель ГБОУ Школа №1532 г. Москва
Член Ассоциации «Педагогическое сообщество ТЭС» Старший воспитатель ГБОУ Школа №1532 г. Москва
Елена Георгиевна Юдина
К.пс. наук, профессор МВШСЭН, автор Программ ОткрытиЯ и ПРОдетей, соавтор ФГОС ДО и методики «Независимая оценка качества дошкольного образования», НОК ДО (ELEAS), Москва
К.пс. наук, профессор МВШСЭН, автор Программ ОткрытиЯ и ПРОдетей, соавтор ФГОС ДО и методики «Независимая оценка качества дошкольного образования», НОК ДО (ELEAS), Москва
Евгений Витальевич
Воскресенский
Преподаватель технологии, автор методики «Ручная деревообработка ... →
Дарья Олеговна
Барышева
Методист-эксперт компании «Бабашки», педагог по физической ... →
Дарья
Гришина
Тьютор, детский сад «Талантвилль», филолог, вдохновленный гуманными практиками педагог
Ирина
Гришина
Ассистент, студентка 4 курса МГПУ
Анна Евгеньевна
Жидкова
Методист-эксперт компании «Бабашки», инструктор по физической ... →
Любовь Александровна
Веселова
Методист-эксперт компании «Бабашки», воспитатель детского сада ... →
Сергей Владимирович
Методист и учитель физической культуры; создатель методик ... →
Любовь Александровна Веселова
Методист-эксперт компании «Бабашки», воспитатель детского сада № 1 г. Костромы, соавтор и преподаватель программы «Пространственное моделирование в среде центра конструирования „Бабашки"»
Методист-эксперт компании «Бабашки», воспитатель детского сада № 1 г. Костромы, соавтор и преподаватель программы «Пространственное моделирование в среде центра конструирования „Бабашки"»
Вероника Бенюсовна Волкавичюте
Соавтор театрально-художественной программы «Стайка» (для детей 6-9 лет), художник-педагог, дизайнер, керамист, участник многочисленных Российских арт-проектов и выставок
Соавтор театрально-художественной программы «Стайка» (для детей 6-9 лет), художник-педагог, дизайнер, керамист, участник многочисленных Российских арт-проектов и выставок
Эльвира Юрьевна
Скиба
Основатель, учредитель и директор Центра развития двуязычных ... →
Залина Сергеевна
Текоева
Начальник отделения ГБУ Центра «Моя семья» г. Владикавказ, практикующий психолог
Татьяна Александровна
Шапкина
К.пс.наук, педагог-психолог дошкольного отделения ГБОУ Школы № 1537 г. Москва
Наталия Петровна Гришаева
Старший научный сотрудник ИС ФНИСЦ РАН, автор Технологии Эффективной Социализации, президент Ассоциации «Педагогическое сообщество ТЭС»
Старший научный сотрудник ИС ФНИСЦ РАН, автор Технологии Эффективной Социализации, президент Ассоциации «Педагогическое сообщество ТЭС»
Елена Анатольевна Аккуратова
Одна из создателей направления театральной педагогики «Артсия: театр по-другому», арт-директор и режиссер театрально-педагогической академии «Артсия», методист в кампании «Бабашки». Эксперт, разработчик и методист социоигрового стиля обучения, тренер мета-компетенций педагогов. Кандидат педагогических наук, почетный работник общего образования России.
Одна из создателей направления театральной педагогики «Артсия: театр по-другому», арт-директор и режиссер театрально-педагогической академии «Артсия», методист в кампании «Бабашки». Эксперт, разработчик и методист социоигрового стиля обучения, тренер мета-компетенций педагогов. Кандидат педагогических наук, почетный работник общего образования России.
Сергей Владимирович Плахотников
Педагог, психолог, эксперт в дошкольном и начальном школьном образовании; сооснователь и генеральный директор компании «Бабашки»; автор методик «Пространственное моделирование» и «Продуктивная прогулка» и автор книг; почётный работник общего образования России
Педагог, психолог, эксперт в дошкольном и начальном школьном образовании; сооснователь и генеральный директор компании «Бабашки»; автор методик «Пространственное моделирование» и «Продуктивная прогулка» и автор книг; почётный работник общего образования России
Актриса театра и кино, режиссер-педагог, участник ... →
Янина Большакова
Актриса театра и кино, режиссер-педагог, участник московских перформансов и творческих проектов, режиссёр и ведущая праздничных мероприятий и фестивалей. Режиссер-педагог академии «Артсия»
Актриса театра и кино, режиссер-педагог, участник московских перформансов и творческих проектов, режиссёр и ведущая праздничных мероприятий и фестивалей. Режиссер-педагог академии «Артсия»
Актер театра «Серебряный ветер». Преподаватель мастерства актера ... →
Владислав Костюк
Актер театра «Серебряный ветер». Преподаватель мастерства актера, художественного слова и МХК в Школе искусств «Родник», режиссер-педагог академии «Артсия»
Актер театра «Серебряный ветер». Преподаватель мастерства актера, художественного слова и МХК в Школе искусств «Родник», режиссер-педагог академии «Артсия»
Максим Семенов
Музыкант, первый валторнист в оркестре Большого театра. Солист и гитарист фолк-рок группы «Тинтал». Музыкант и автор гимнов академии Артсия
Музыкант, первый валторнист в оркестре Большого театра. Солист и гитарист фолк-рок группы «Тинтал». Музыкант и автор гимнов академии Артсия
Мария
Кострюкова
Педагог по методике PBL детского сада «Маус Хаус»
Реутский
Евгений Витальевич Воскресенский
Преподаватель технологии, автор методики «Ручная деревообработка с детьми», создатель образовательных программ по технологии и столярному делу, методист и технолог производства «Бабашки»
Преподаватель технологии, автор методики «Ручная деревообработка с детьми», создатель образовательных программ по технологии и столярному делу, методист и технолог производства «Бабашки»
Дарья Олеговна Барышева
Методист-эксперт компании «Бабашки», педагог по физической культуре, руководитель студии «Умная физкультура» в городе Дмитрове, преподаватель программы повышения квалификации «Физкультура про другое»
Методист-эксперт компании «Бабашки», педагог по физической культуре, руководитель студии «Умная физкультура» в городе Дмитрове, преподаватель программы повышения квалификации «Физкультура про другое»
Анна Евгеньевна Жидкова
Методист-эксперт компании «Бабашки», инструктор по физической культуре в детском саду № 56 города Костромы, преподаватель программы повышения квалификации «Физкультура про другое»
Методист-эксперт компании «Бабашки», инструктор по физической культуре в детском саду № 56 города Костромы, преподаватель программы повышения квалификации «Физкультура про другое»
Сергей Владимирович Реутский
Методист и учитель физической культуры; создатель методик «Школа диалога с препятствием», «Физкультура про другое», «Зарядки с родителями»; эксперт компании «Бабашки», автор книг
Методист и учитель физической культуры; создатель методик «Школа диалога с препятствием», «Физкультура про другое», «Зарядки с родителями»; эксперт компании «Бабашки», автор книг
Эльвира Юрьевна Скиба
Основатель, учредитель и директор Центра развития двуязычных детей «Мозаика». Филолог-германист, преподаватель иностранных языков и литературы, преподаватель РКИ. г. Амермфорт, Нидерланды
Основатель, учредитель и директор Центра развития двуязычных детей «Мозаика». Филолог-германист, преподаватель иностранных языков и литературы, преподаватель РКИ. г. Амермфорт, Нидерланды
Ирина Петровна
Копылова
Воспитатель детского сада ГБОУ «Школа самоопределения № 734 имени А. Н. Тубельского»
Ирина Владимировна
Воспитатель детского сада ГБОУ «Школа самоопределения № 734 имени А. Н. Тубельского»
Лариса Алексеевна
Лакеева
Воспитатель детского сада ГБОУ «Школа самоопределения № 734 имени А. Н. Тубельского»
Надежда
Гречанюк
Руководитель дошкольного отделения сети частных школ и садов Смарт Скул
Шалала Тофиг Кызы
Касумова
Помощник воспитателя детского сада ГБОУ «Школа самоопределения № 734 имени А. Н. Тубельского»
Рассказова
Ирина Ильинична
Дергунова
Старший воспитатель детского сада № 201 «Островок детства» ... →
Елена Валентиновна
Скопина
Старший воспитатель частного детского сада «Кубик-рубик» ... →
Маргарита Сергеевна
Епифанова
Учитель-логопед, МБДОУ «Детский сад № 24 «Светлячок», г. Лесной, Свердловская обл.
Валерия Викторовна
Володина
Создатель игр «Логоеж», со-руководитель НКО ЦППИ «Ежевика»
Олег Борисович
Зерницкий
К.пс.наук, педагог-психолог ГБОУ Школа № 67 г. Москва (начальная школа и дошкольное отделение)
Ольга Валентиновна
Кувыкина
Педагог-психолог детского сада № 165 г. Чебоксары
Рената Федоровна
Михайлова
оспитатель детского сада № 200 города Чебоксары ... →
Татьяна Васильевна
Мурзаева
Воспитатель, МБДОУ «Детский сад № 24 «Светлячок», г. Лесной, Свердловская обл.
Рената Федоровна Михайлова
Воспитатель детского сада № 200 города Чебоксары, педагог-наставник, лидер регионального кампуса ЧУДесТво
Воспитатель детского сада № 200 города Чебоксары, педагог-наставник, лидер регионального кампуса ЧУДесТво
Ирина Ивановна
Казунина
Заместитель руководителя федерального экспертного совета ВОО ... →
Ольга Юрьевна
Прокопьева
Учитель-логопед Детского сада № 203 «Непоседы» г. Чебоксары
Ольга Владимировна
Трифонова
Учитель-логопед детского сада № 204 «Лапландия» г. Чебоксары; лидер регионального кампуса ЧуДетсТво
Ольга Анатольевна
Ширинкина
Воспитатель, МБДОУ «Детский сад № 24 «Светлячок», г. Лесной, Свердловская обл.
Екатерина Вячеславовна
Трифонова
Кандидат психологических наук, доцент кафедры психологической ... →
Анна Александровна
Дюжаева
Создатель игр «Логоеж», со-руководитель НКО ЦППИ «Ежевика»
Шалала Тофиг Кызы
Касумова
Помощник воспитателя детского сада ГБОУ «Школа самоопределения № 734 имени А. Н. Тубельского»
Ирина Ильинична Дергунова
Старший воспитатель детского сада № 201 «Островок детства» г. Чебоксары, победитель конкурса им Л. С. Выготского, участник Летней школы-2021, Лидерской школы-2022
Старший воспитатель детского сада № 201 «Островок детства» г. Чебоксары, победитель конкурса им Л. С. Выготского, участник Летней школы-2021, Лидерской школы-2022
Елена Валентиновна Скопина
Старший воспитатель частного детского сада «Кубик-рубик» г. Чебоксары, участник Летней школы-2019, лидер регионального кампуса ЧуДетсТво
Старший воспитатель частного детского сада «Кубик-рубик» г. Чебоксары, участник Летней школы-2019, лидер регионального кампуса ЧуДетсТво
Ирина Ивановна Казунина
Заместитель руководителя федерального экспертного совета ВОО «Воспитатели России», научный руководитель инновационной площадки федерального уровня «МИР ГОЛОВОЛОМОК» смарт-тренинг для дошкольников НИИ дошкольного образования «Воспитатели России», эксперт национальной премии «Золотой медвежонок», Отличник народного просвещения РСФСР
Заместитель руководителя федерального экспертного совета ВОО «Воспитатели России», научный руководитель инновационной площадки федерального уровня «МИР ГОЛОВОЛОМОК» смарт-тренинг для дошкольников НИИ дошкольного образования «Воспитатели России», эксперт национальной премии «Золотой медвежонок», Отличник народного просвещения РСФСР
Екатерина Вячеславовна Трифонова
Кандидат психологических наук, доцент кафедры психологической антропологии Института детства МПГУ, член РПО, методист Всероссийской общественной организации «Воспитатели России», эксперт Международного фестиваля-конкурса «Давай играть!»
Кандидат психологических наук, доцент кафедры психологической антропологии Института детства МПГУ, член РПО, методист Всероссийской общественной организации «Воспитатели России», эксперт Международного фестиваля-конкурса «Давай играть!»
Мария Юрьевна
Ермакова
Педагог Мышематики
Мария Юрьевна
Лапина
Педагог Мышематики
Ирина
Гордеева
Методист ГБОУ школа 547 г. Москва
Татьяна Александровна
Коршунова
Педагог-психолог, арт-терапевт, педагог по игре в глину, ТРИЗ, мастерской сказок
Екатерина
Крашенинникова
Педагог-психолог ГБОУ школа 547 г. Москва
Марина
Билецкая
Старший воспитатель ГБОУ школа 547 г. Москва
Полина Руслановна
Пушкина
Администратор очных групп по Мышематике
Наталья
Филимонова
Музыкальный руководитель ГБОУ школа 547 г. Москва
Светлана
Ульяночкина
Учитель-дефектолог ГБОУ школа 547 г. Москва
Лена
Майер
МАСТЕР ИГРЫ «RYBAKOV игра на Миллиард»
Мария
Вессели
МАСТЕР ИГРЫ «RYBAKOV игра на Миллиард»
Муртазали
Джаватханов
МАСТЕР ИГРЫ «RYBAKOV игра на Миллиард»
Марина Валерьевна
Филимонова
Ведущая, организатор детских праздников, театрализованных представлений | воспитатель ГБОУ школа № 627
Игорь
Попов
МАСТЕР ИГРЫ «RYBAKOV игра на Миллиард»
Елена Вадимовна
Коточигова
К. пс. наук, доцент, методист центра образования, тренер-эксперт программы ПРОдетей, Ярославль
Екатерина Валерьевна
Никишова
Воспитатель, тренер-эксперт программы ПРОдетей, Калуга
Оксана Александровна
Сопина
Методист детских садов SOCIUM и TWINKLE STAR, сертифицированный ТРИЗ-педагог, г. Ташкент
Наталья
Гекман
Педагог, психолог, тренер по развитию памяти, внимания и скорочтению. Основатель «Академии успешных нянь»
Камилла Аделевна
Камалова
Менеджер по мероприятиям компании «Мерсибо», координатор проекта
Николай
Панкратов
Директор программы «ПРОДЕТЕЙ», сооснователь, CEO RYBAKOV PLAYSCHOOL (MBA, M.Ed)
Лада Юрьевна
Барадулина
Воспитатель онкологического отделения РДКБ, к.п.н., мастер Игры в Каллиграфию
Организаторы
Партнеры
ДРУЗЬЯ ФЕСТИВАЛЯ
ИНФОРМАЦИОННЫЕ ПАРТНЕРЫ
Контакты:
Меню
Контакты
Наши соцсети
Ленинградский проспект,
дом 36, стр. 11, Москва, Россия, 125167
дом 36, стр. 11, Москва, Россия, 125167
Ленинградский пр-т,
дом 36, стр. 11, Москва, Россия, 125167
дом 36, стр. 11, Москва, Россия, 125167